Tercer vídeo de la serie: cómo trabajo la unidad 3 de Trompeta 2, sesión por sesión.
Si en las dos primeras unidades todo estaba en compás binario, aquí el alumno entra en el 6/8. Y la canción, «Les formigues», empieza con anacrusa: no arranca en el primer tiempo.
Qué se ve en el vídeo:
– El calentamiento, con un recurso nuevo: el frullato. No es un efecto para lucirse: obliga a mantener el aire constante y la lengua suelta, y de ahí sale una embocadura sólida y sin tensiones. La idea viene de David Hickman.
– Cantar y analizar. El alumno completa la forma entera: frase A con sus dos semifrases, frase A’ con las suyas, y marca dónde va a respirar.
– El ritmo, con el cuadro que explica el 6/8 sin rodeos: dos pulsos, igual que el 2/4, pero con una negra con puntillo en cada uno. Y aquí aparece un dúo rítmico, cada uno con una nota del acorde de tónica.
– La Barcarola de Offenbach como ejercicio de audición activa. Ópera francesa del XIX en tercero de elemental, y el alumno llega a ella escuchando, no leyendo.
– Melodía y armonía: la estructura armónica completa, con sus cuatro ostinatos y un matiz distinto en cada uno. Aparece una nota de adorno nueva, la apoyatura, y una idea que parece pequeña y no lo es: un mismo acorde se puede tocar en posiciones diferentes.
– Y la última sección, con la Tarantella Napolitana de Luigi Ricci, en La menor.
En esta unidad el alumno improvisaba sobre acordes del modo menor, con la estructura armónica puesta debajo y los ritmos de 6/8 que acaba de aprender. Con su forma, su armonía y sus adornos.
En el próximo vídeo, la unidad 4: A ram sam sam.